Tham gia buổi seminar, về phía trường Đại học Chiba có GS. Kato Tetsuya – Khoa Giáo dục và Cô Morishige Hina – trợ lý khoa học cùng 13 sinh viên các chuyên ngành Sư phạm Toán học, Sư phạm Vật lý của Trường Đại học Chiba (Nhật Bản).

Về phía Trường Đại học Giáo dục có: Trưởng phòng Khoa học và Hợp tác phát triển TS. Đoàn Nguyệt Linh, Chủ nhiệm khoa Sư phạm PGS.TS. Nguyễn Chí Thành cùng các giảng viên, nghiên cứu sinh, học viên cao học và sinh viên khoa Sư phạm.

Ngoài ra còn có sự tham dự của ông Taito Morita – Giám đốc công ty cổ phần Giáo dục Morita Group Việt Nam (trực thuộc công ty Morita Group Nhật Bản)

Phát biểu khai mạc sự kiện, PGS.TS. Nguyễn Chí Thành - Chủ nhiệm Khoa Sư phạm chia sẻ, Seminar quốc tế lần này giúp sinh viên, học viên và nghiên cứu sinh khoa Sư phạm được tiếp cận xu hướng giáo dục mới trong dạy học các môn khoa học tự nhiên nói chung, và môn Vật Lý nói riêng. PGS cũng nhấn mạnh khoa Sư phạm luôn chào mừng các giáo sư, nhà khoa học trên thế giới chia sẻ các kiến thức chuyên ngành và nghiên cứu khoa học nhằm giúp giảng viên và sinh viên khoa sư phạm tiếp cận với tri thức khoa học tiên tiến, cũng như nâng cao chất lượng đào tạo trong quá trình hội nhập quốc tế.

Mở đầu với chủ đề liên quan đến giáo dục STEM trong tiểu học, NCS. Đặng Minh Tuấn, Giảng viên khoa Sư phạm đã trình bày khung lý thuyết và một số điều tra thực trạng về việc ứng dụng STEM trong giáo dục nhằm phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh đáp ứng với chương trình giáo dục phổ thông 2018.

NCS. Đặng Minh Tuấn trình bày báo cáo “Developing Collaborative Skills through STEM Approach in Elementary Education”

GS.TS. Kato và NCS. Hina Morishige, đến từ Đại học Gakugei, Tokyo, Nhật Bản đã có buổi chia sẻ sự thay đổi về hệ thống trường tiểu học và trung học Nhật Bản trong 20 năm trở lại đây. Báo cáo trình bày một số ví dụ và thực tiễn triển khai cũng như cách tiếp cận dạy học thí ngiệm vật lý với những phương pháp hiệu quả nâng cao hiệu quả giáo dục cũng như chất lượng đào tạo. Các báo cáo viên cũng giới thiệu các biện pháp và hệ thống an toàn phòng ngừa tai nạn trong các lớp thí nghiệm khoa học và đem tới một thí nghiệm về từ trường dao động và nguồn điện không dây với các dụng cụ và cách thức không những an toàn mà còn rất sáng tạo trong cách thiết kế thí nghiệm.

GS. Tetsuya Kato và NCS. Hina Morishige trình bày báo cáo “Science education of physic in elementary and junior/senior high schools in Japan”

Báo cáo thứ 3 về vận dụng B-learning (dạy học kết hợp) trong dạy học Vật lý do TS. Nguyễn Thị Lan Ngọc, giảng viên Bộ môn Sư phạm Khoa học tự nhiên đã trình bày những ưu điểm của B-Learning đối với từng đối tượng như học sinh và giáo viên phổ thông. Thông qua việc giới thiệu website đã thiết kế cho dạy học vật lý, TS đã nêu quy trình gồm các bước cụ thể, cũng như kết quả khảo sát về tiềm năng và hiệu quả của việc sử dụng B-learning trong dạy học khoa học tự nhiên nói chung và dạy học vật lý nói riêng.

TS. Nguyễn Thị Lan Ngọc trình bày báo cáo “Teaching Physics at high school in B-Learning”

Trong buổi seminar, ông Morita cũng chia sẻ quan điểm về dạy học các môn khoa học tự nhiên tại trường tiểu học ở Nhật Bản. Các ý kiến trao đổi của các giảng viên và sinh viên của hai trường đại học đã tạo nên không khí thảo luận sôi nổi mang đến những đóng góp tích cực cho buổi báo cáo.

Một số hình ảnh tại Seminar quốc tế ngày 4/3/2024.

Giáo sư, giảng viên, và sinh viên Trường Đại học Giáo dục và Đại học Chiba (Nhật Bản) chụp hình lưu niệm

Sinh viên Trường Đại học Giáo dục tham gia thí nghiệm từ trường dao động và nguồn điện không dây

Seminar quốc tế của khoa Sư phạm Trường Đại học Giáo dục và Đại học Chiba thu hút được sự quan tâm của đông đảo sinh viên hai nước tham dự

Khoa Sư phạm