Đây là hoạt động khoa học thường niên, góp phần thúc đẩy văn hóa nghiên cứu, tạo môi trường học thuật đa chiều cho học viên sau đại học của Trường Đại học Giáo dục – ĐHQGHN. Hội thảo năm nay đã lựa chọn được 27 báo cáo khoa học được trình bày ở 5 tiểu ban chuyên môn.

Phát biểu khai mạc, GS.TS. Nguyễn Quý Thanh - Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục nhấn mạnh, nghiên cứu khoa học là một trụ cột vô cùng quan trọng trong đào tạo sau đại học. Hội thảo khoa học không chỉ là nơi để các học viên sau đại học trình bày kết quả nghiên cứu của mình, mà còn là minh chứng rõ nét cho tinh thần học thuật, tư duy đổi mới và năng lực phát triển tri thức của đội ngũ những nhà giáo, nhà quản lý giáo dục tương lai. Chính vì thế, Nhà trường cam kết tiếp tục xây dựng môi trường nghiên cứu cởi mở, liên ngành, có khả năng kết nối với nhu cầu thực tiễn của giáo dục Việt Nam và thế giới, đồng thời, tạo điều kiện thuận lợi nhất cho các học viên và nghiên cứu sinh sau đại học tham gia nghiên cứu bằng nhiều hình thức khác nhau.

GS.TS. Nguyễn Quý Thanh phát biểu khai mạc hội thảo

Hội thảo khoa học học viên sau đại học năm 2025 được triển khai chuyên môn tại 5 tiểu ban:

Tiểu ban 1: Tâm lý học lâm sàng trẻ em & vị thành niên và Tham vấn học đường

Học viên sau đại học báo cáo tại Tiểu ban 1

Các báo cáo tập trung vào những vấn đề thời sự như: hành vi tự gây tổn thương ở sinh viên; nhận thức về rối loạn phổ tự kỷ; nhu cầu hỗ trợ sức khỏe tinh thần của cha mẹ trẻ tự kỷ; bạo lực truyền thông mạng và các biện pháp phòng ngừa sức khỏe tâm thần trong nhà trường.

Tiểu ban 2: Giáo dục mầm non và giáo dục tiểu học

Những nghiên cứu được giới thiệu hướng vào việc phát triển trí thông minh, kỹ năng sống, giáo dục công dân số và năng lực ngôn ngữ cho trẻ. Đáng chú ý là các báo cáo ứng dụng công nghệ mới như VR360 trong giáo dục mầm non hay mô hình hướng dẫn đặt câu hỏi chiêm nghiệm cho học sinh tiểu học.

Báo cáo về ứng dụng công nghệ mới như VR360 của học viên thu hút được sự quan tâm tại Tiểu ban 2

Tiểu ban 3: Quản lý giáo dục

Các học viên trình bày những nghiên cứu về mô hình quản lý, văn hóa đọc, giám sát dạy học và đổi mới phương pháp giáo dục. Một số báo cáo tiếp cận vấn đề từ góc độ lãnh đạo, quản lý trong môi trường quân sự hoặc tại các cơ sở mầm non.

Tiểu ban 4: Lý luận, phương pháp và công nghệ dạy học các bộ môn

Nội dung trải rộng từ TPACK trong dạy viết Ngữ văn, dạy học STEM phát triển tư duy thiết kế, tích hợp giáo dục bền vững, đến ứng dụng lớp học đảo ngược và webquest nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh.

Tiểu ban 5: Đo lường, đánh giá trong giáo dục

Tiểu ban quy tụ các đề tài liên quan đến kiểm định chất lượng giáo dục, xây dựng năng lực đánh giá viên quốc tế, ứng dụng AI trong biên soạn câu hỏi đánh giá, cũng như phân tích yếu tố ảnh hưởng đến động lực và kết quả học tập của người học trong mô hình học tập kết hợp.

Phát biểu tổng kết, PGS.TS Trần Thành Nam - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục khẳng định vai trò của Hội thảo khoa học sau đại học trong hệ sinh thái khoa học của Nhà trường. Phó Hiệu trưởng đánh giá những báo cáo năm nay cho thấy tiềm năng rất lớn của đội ngũ học viên sau đại học trong việc tiếp cận các vấn đề giáo dục mới, sử dụng các phương pháp nghiên cứu hiện đại và hướng đến giải pháp thực tiễn.

PGS.TS. Trần Thành Nam phát biểu tổng kết hội nghị

Trường Đại học Giáo dục đánh giá cao nỗ lực nghiêm túc của các tác giả báo cáo và hy vọng rằng hội thảo không chỉ là điểm đến học thuật, mà còn là điểm khởi đầu cho các công trình nghiên cứu lớn hơn, gắn với các đề tài cấp Bộ, cấp Nhà nước, hoặc chuyển giao vào thực tiễn giáo dục.

Hội thảo đã diễn ra thành công tốt đẹp, không chỉ hoàn thành mục tiêu trao đổi học thuật mà còn tạo dựng môi trường kết nối nghiên cứu giữa giảng viên, nhà khoa học và học viên sau đại học. Những kết quả đạt được tại hội thảo sẽ là tiền đề quan trọng để tiếp tục phát triển các công trình nghiên cứu lớn hơn, đóng góp thiết thực cho đổi mới giáo dục Việt Nam trong thời gian tới. Trường Đại học Giáo dục – ĐHQGHN khẳng định sẽ tiếp tục duy trì, mở rộng và nâng cao chất lượng hoạt động này trong những năm tiếp theo, hướng tới xây dựng cộng đồng học thuật mạnh, giàu tính thực tiễn và mang tầm khu vực.

Học viên và nghiên cứu sinh nhận giấy chứng nhận của Nhà trường tại hội thảo

Một số hình ảnh tại hội thảo:

GS.TS. Mai Văn Hưng chia sẻ với học viên và nghiên cứu sinh

Các học viên, nghiên cứu sinh thảo luận, góp ý cho các báo cáo tại các tiểu ban

UEd Media