Thông tin vỀ luẬn án tiẾn sĩ
1. Họ và tên nghiên cứu sinh: Đinh Thị Hương Hai
2. Giới tính: Nữ
3. Ngày sinh: 14/03/1985
4. Nơi sinh: Thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên
5. Quyết định công nhận nghiên cứu sinh số: 2444/QĐ-ĐHGD ngày 29/12/2021của trường Đại học giáo dục
6. Các thay đổi trong quá trình đào tạo:
Được giao đề tài tiến sĩ: “Quản lý phát triển chương trình các môn thực hành tiếng trong chương trình đào tạo cử nhân ngành ngôn ngữ Nhật đáp ứng chuẩn đầu ra”, tại QĐ số 334/QĐ-ĐHGD ngày 09/03/2022 của Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục.
Được phép chỉnh sửa tên đề tài thành: “Quản lý phát triển chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Ngôn ngữ Nhật theo tiếp cận có sự tham gia”, tại Quyết định số 3719/QĐ-ĐHGD ngày 10/12/2024 của Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, ĐHQGHN.
Được gia hạn thời gian học tập 12 tháng theo quyết định số 3909/QĐ-ĐHGD ngày 25/12/2024 của Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục.
7. Tên đề tài luận án: Quản lý phát triển chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Ngôn ngữ Nhật theo tiếp cận có sự tham gia.
8. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
9. Mã số: 14 01 14
10. Cán bộ hướng dẫn khoa học:
Cán bộ hướng dẫn 1: PGS.TS. Phạm Thị Thanh Hải
Cán bộ hướng dẫn 2: GS.TS Nguyễn Đức Chính
11. Tóm tắt các kết quả mới của luận án:
- Hệ thống hóa và phát triển cơ sở lý luận về phát triển chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Ngôn ngữ Nhật theo tiếp cận có sự tham gia và quản lý phát triển CTĐT ngành Ngôn ngữ Nhật theo tiếp cận có sự tham gia, xác lập được vai trò chức năng của các bên liên quan khi tham gia phát triển CTĐT ngành Ngôn ngữ Nhật, xác định được các chức năng quản lý trong từng giai đoạn phát triển CTĐT ngành Ngôn ngữ Nhật theo tiếp cận có sự tham gia.
- Điều tra thực trạng, phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý phát triển CTĐT ngành Ngôn ngữ Nhật theo tiếp cận có sự tham gia, từ đó đề xuất 5 biện pháp quản lý phát triển CTĐT ngành Ngôn ngữ Nhật theo tiếp cận có sự tham gia bao gồm: Tổ chức nâng cao năng lực phát triển CTĐT theo tiếp cận có sự tham gia cho cán bộ giảng viên của Khoa đào tạo ngành Ngôn ngữ Nhật; Xây dựng cơ chế phối hợp với doanh nghiệp, chính sách khuyến khích doanh nghiệp tham gia vào phát triển CTĐT ngành Ngôn ngữ Nhật; Lập kế hoạch tổng thể quản lý nguồn nhân lực tham gia vào các giai đoạn phát triển CTĐT ngành Ngôn ngữ Nhật; Tổ chức rà soát chỉnh sửa mục tiêu, CĐR của CTĐT ngành Ngôn ngữ Nhật huy động tối đa sự tham gia của giảng viên, cựu sinh viên, và doanh nghiệp; Chỉ đạo tổ chức lựa chọn nội dung giảng dạy và tiến hành các hoạt động dạy học lôi cuốn được sự tham gia của cựu sinh viên và doanh nghiệp.
- Triển khai thực nghiệm 1 biện pháp: Tổ chức rà soát chỉnh sửa mục tiêu, CĐR của CTĐT ngành Ngôn ngữ Nhật của trường đại học Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội huy động tối đa sự tham gia của giảng viên, cựu sinh viên, và doanh nghiệp. Nội dung thử nghiệm này đã cụ thể hóa các bước hay cũng chính là quy trình tổ chức huy động của các bên tham gia vào việc rà soát chỉnh sửa mục tiêu, CĐR của CTĐT ngành Ngôn ngữ Nhật phù hợp với bối cảnh của trường ĐHNN, ĐHQG Hà Nội và nhu cầu xã hội tại thời điểm hiện nay. Điều này cũng khẳng định tính ứng dụng của biện pháp quản lý được đề xuất, giúp các trường đại học có ngành Ngôn ngữ Nhật tham khảo để xây dựng và hoàn thiện bản CĐR của CTĐT ngành Ngôn ngữ Nhật theo tiếp cận có sự tham gia phù hợp với điều kiện hoạt động của trường, phù hợp với nhu cầu xã hội.
Kết quả nghiên cứu đã góp phần làm rõ vấn đề lý luận và cung cấp hướng tiếp cận mới trong quản lý phát triển CTĐT trình độ đại học ngành Ngôn ngữ Nhật theo tiếp cận có sự tham gia. Tác giả đã chứng minh được giả thuyết khoa học, hoàn thành các mục tiêu đề ra, đảm bảo tính khoa học, thực tiễn và đóng góp tích cực cho lĩnh vực quản lý phát triển CTĐT.
12. Khả năng ứng dụng trong thực tiễn: (nếu có)
13. Những hướng nghiên cứu tiếp theo: (nếu có)
14. Các công trình đã công bố có liên quan đến luận án
Ngày tháng năm 2025
Nghiên cứu sinh
(Kí và ghi rõ họ tên)
Đinh Thị Hương Hai
