Để hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên ngày càng hiệu quả và thiết thực, Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc Gia Hà Nội đã có những cơ chế khuyến khích, động viên giảng viên hướng dẫn và sinh viên trong nghiên cứu khoa học. Đặc biệt, Ban Giám hiệu nhà trường đã tạo tạo sân chơi khoa học cho sinh viên thông qua Câu lạc bộ Nghiên cứu Khoa học tại Trường, tạo môi trường cho các em được sáng tạo, tư duy trong nghiên cứu khoa học và học tập. Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học gắn với hoạt động nghiên cứu khoa học trong nhà trường để các em sinh viên sớm tiếp cận với kỹ năng nghiên cứu.

Hội thảo khoa học cho người học thu hút sự tham gia của đông đảo sinh viên, học viên, nghiên cứu sinh

Trao đổi về định hướng nghiên cứu khoa học, TS Trần Đình Minh- Bí thư Đoàn Trường, Phó phòng Khoa học - Hợp tác phát triển nhấn mạnh, trong những năm gần đây, Ban Giám hiệu nhà trường đã cho thấy xu hướng chiến lược nghiên cứu khoa học của sinh viên khi tập trung vào bản chất; cấp kinh phí cho các đề tài tiềm năng, với các sản phẩm nghiên cứu mang tính ứng dụng, sản phẩm khoa học. Đặc biệt, sinh viên được đứng tên chủ trì đề tài và ký hợp đồng nghiên cứu khoa học như giảng viên, cán bộ trong trường. Giảng viên có thể đứng tên cùng như các cộng sự nghiên cứu và hội thảo nghiên cứu khoa học của sinh viên được thay thế cho “Hội nghị khoa học sinh viên”.  Đặc biệt, năm học 2019-2020, lần đầu tiên người học (sinh viên, học viên cao học, nghiên cứu sinh) trực tiếp ký hợp đồng nghiên cứu khoa học với Hiệu trưởng nhà trường, với các mức tài trợ 5, 10, 15, 20 triệu. Trong 56 đề xuất nghiên cứu được gửi về, các đề tài khá đa dạng, về các chủ đề liên quan đến ứng dụng công nghệ trong giáo dục, chăm sóc sức khỏe tâm thần và tham vấn học đường, phương pháp dạy học, đo lường đánh giá;  17 đề xuất được lựa chọn để tài trợ kinh phí nghiên cứu với thời gian thực hiện đề tài từ 6-12 tháng. 

Phát biểu tại Hội Thảo Hội thảo khoa học của người học năm 2019-2020, TS Nguyễn Đức Huy, Phó hiệu trưởng Nhà trường cũng nhấn mạnh đến thành quả mà sinh viên đạt được và trình bày trong báo cáo năm nay. Nghiên cứu khoa học của sinh viên là hoạt động quan trọng, cần thiết trong quá trình đào tạo, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và năng lực sáng tạo của sinh viên. Đặc biệt, điểm thưởng cho những công trình nghiên cứu khoa học của sinh viên đạt giải sẽ được cộng vào điểm trung bình chung học kỳ, điểm trung bình chung tích lũy để làm căn cứ xét học bổng, xét chuyển tiếp vào học ở bậc sau đại học và các quyền lợi khác, không dùng để xếp loại học lực hoặc xác định hạng tốt nghiệp. Đây cũng là những nỗ lực rất lớn của Nhà trường trong việc khích lệ người học làm nghiên cứu khoa học.

TS. Nguyễn Đức Huy, Phó hiệu trưởng Nhà trường trao giấy khen cho sinh viên đạt giải

Đặc biệt, trong Hội thảo khoa học của người học năm 2019-2020, các đề tài tham gia xét Giải thưởng đã được hội đồng khoa học cấp cơ sở đánh giá xếp loại và trong 29 báo cáo được lựa chọn đăng kỷ yếu có 06 báo cáo được lựa chọn trình bày tại Hội nghị Khoa học của Người học. Đây là những đề tài có tính mới, tính sáng tạo, có giá trị khoa học và thực tiễn. Đặc biệt, hồi đồng cũng đánh giá cao các đề tài được triển khai ứng dụng trong thực tế, đảm bảo tính trung thực trong nghiên cứu khoa học. Kết quả sau vòng đánh giá sơ khảo và chung khảo, Ban Tổ chức đã trao 02 giải Nhất, 02 giải Nhì, 03 giải ba và 03 giải Khuyến khích cho các đề tài tham dự giải thưởng “sinh viên nghiên cứu khoa học" năm 2019 – 2020. 

PGS.TS. Trần Thành Nam, Chủ nhiệm khoa Các khoa học Giáo dục trao giải cho sinh viên

Hội thảo Khoa học của người học năm 2019-2020 đã khép lại song đã để lại những dư âm, cảm xúc thật đẹp trong mỗi sinh viên, để các em có thêm động lực và thể hiện sự đam mê, nhiệt huyết trong nghiên cứu khoa học. Được sự quan tâm của Ban Giám hiệu trường ĐH Giáo dục, giải thưởng không những là phần thưởng cao quý khuyến khích sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học mà còn phát huy năng lực tư duy sáng tạo, hình thành năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên và vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết những vấn đề thực tiễn trong cuộc sống, góp phần phát hiện và bồi dưỡng nhân tài cho đất nước; nâng cao khả năng nghiên cứu khoa học độc lập và làm việc theo nhóm của sinh viên; khuyến khích các cơ sở giáo dục đại học, các tổ chức và cá nhân hỗ trợ hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội.